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Catégorie méthode pédagogique

Motbis > 2105 principes et méthodes pédagogiques > pédagogie > méthode pédagogique
folderécole alternativefolderécole ouvertefolderéducation nouvelle
folderincitation à la lecturefolderméthode activefoldernon-directivité
folderpédagogie centrée sur l'apprenantfolderpédagogie cognitivefolderpédagogie des adultes
folderpédagogie différenciéefolderpédagogie du contrat folderpédagogie du projet
folderpédagogie institutionnellefolderpédagogie par objectifs
Synonyme(s)
courant pédagogique ;mouvement pédagogique théorie pédagogique
Voir aussi
  • pédagogie : science
  • pédagogue
  • psychopédagogie
  • théorie de l'apprentissage

10 Documents disponibles dans cette catégorie

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Article de périodique

Assassin's Creed...sans assassiner

  • Dans le périodique : Science & vie junior, n°342 (mars 2018) p. 84-87
  • Auteur : Philippe Fontaine
Pour la première fois, le jeu vidéo Assassin's Creed Origins intègre un mode éducatif, proposant plusieurs parcours pour découvrir l'Égypte antique. Intérêt pédagogique de type de logiciels, comparaison avec un cours d'histoire traditionnel.
Cote : archives
Disponible
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Article de périodique

La BT a 70 ans !

  • Dans le périodique : BT. Bibliothèque de travail, n°1140 (septembre 2002) p. 1-33
A l'occasion des 70 ans de la revue différents articles : historique de la revue, présentation de la pédagogie Freinet, le bénévolat des auteurs et la diversification de la collection ( BT2, BTJ et BT sonore). Egalement une présentation du proce[...]
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Article de périodique

Mauvaise note pour l'école française

  • Dans le périodique : Science & vie junior, n°330 (mars 2017) p. 22-25
  • Auteur : Anne Lefèvre-Balleydier
La France n'atteint que la 26ème place dans une étude internationale qui compare les niveaux des élèves de 15 ans. Que faire pour relever le niveau ? Comment revoir nos méthodes d'enseignement ?
Cote : archives
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Article de périodique

Mauvaise note pour l'école française

  • Dans le périodique : Science & vie junior, n°330 (mars 2017) p. 22-25
  • Auteur : Anne Lefèvre-Balleydier
La France n'atteint que la 26ème place dans une étude internationale qui compare les niveaux des élèves de 15 ans. Que faire pour relever le niveau ? Comment revoir nos méthodes d'enseignement ?
Cote : archives
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Mauvaise note pour l'école française

  • Dans le périodique : Science & vie junior, n°330 (mars 2017) p. 22-25
  • Auteur : Anne Lefèvre-Balleydier
La France n'atteint que la 26ème place dans une étude internationale qui compare les niveaux des élèves de 15 ans. Que faire pour relever le niveau ? Comment revoir nos méthodes d'enseignement ?
Cote : archives
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Article de périodique

Mauvaise note pour l'école française

  • Dans le périodique : Science & vie junior, n°330 (mars 2017) p. 22-25
  • Auteur : Anne Lefèvre-Balleydier
La France n'atteint que la 26ème place dans une étude internationale qui compare les niveaux des élèves de 15 ans. Que faire pour relever le niveau ? Comment revoir nos méthodes d'enseignement ?
Cote : archives
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Article de périodique

Mauvaise note pour l'école française

  • Dans le périodique : Science & vie junior, n°330 (mars 2017) p. 22-25
  • Auteur : Anne Lefèvre-Balleydier
La France n'atteint que la 26ème place dans une étude internationale qui compare les niveaux des élèves de 15 ans. Que faire pour relever le niveau ? Comment revoir nos méthodes d'enseignement ?
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Article de périodique

Neurosciences et pédagogie

  • Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°527 (février 2016) p. 10-57
    • Auteur : Nicole Bouin
    • Auteur : Jean-Michel Zakhartchouk
Les neurosciences provoquent des polémiques. Pour certains, elles représentent une menace pour une vision humaniste de la pédagogie. Pour d’autres, elles produisent des résultats évaluables qui feraient office de preuves. Est-on condamné à cette[...]
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Article de périodique

Neurosciences et pédagogie

  • Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°527 (février 2016) p. 10-57
    • Auteur : Nicole Bouin
    • Auteur : Jean-Michel Zakhartchouk
Les neurosciences provoquent des polémiques. Pour certains, elles représentent une menace pour une vision humaniste de la pédagogie. Pour d’autres, elles produisent des résultats évaluables qui feraient office de preuves. Est-on condamné à cette[...]
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Neurosciences et pédagogie

  • Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°527 (février 2016) p. 10-57
    • Auteur : Nicole Bouin
    • Auteur : Jean-Michel Zakhartchouk
Les neurosciences provoquent des polémiques. Pour certains, elles représentent une menace pour une vision humaniste de la pédagogie. Pour d’autres, elles produisent des résultats évaluables qui feraient office de preuves. Est-on condamné à cette[...]
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Vendredi : 08h30 à 12h20 - 13h00 à 15h35

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